2019年6月19日（水）
プロジェクト名：音楽鑑賞教室
主催：所沢市立伸栄小学校
出演者：水嶋一江、田實峰子、蓮見郁子、
制作：KIKU
会場：所沢市立伸栄小学校体育館
時間：① 1＆2＆6年生 11：00−12：00 ② 3＆4＆5年生 13：30−14：30
観客：① 1＆2＆6年生約324名 、職員数約15名
② 3＆4＆5年生316名、職員数約14名
今日は所沢市立伸栄小学校でスクールコンサート。なんと2007年9月、2013年10月に続いて3回目の訪問です。
正門前の2頭のキリンが伸栄小学校のトレードマーク。
校内でもキリンが出迎えてくれます。
仕込みながら「体育館」がアートな空間に変貌していく様子を楽しんでいます。
午前公演は1＆2＆6年生が対象です。低学年&6年生の組み合わせは初めての体験です。プログラムの間に、質問をすると、元気な低学年の子供たちからポンポン答えが返ってきます。6年生のみなさんの落ち着いた様子が大人びて見えます。
午後公演は3＆4＆5年生対象のコンサート。年齢が近いだけに説明の理解度や反応などに集中力を感じます。最後の曲を演奏する前に、「ストリングラフィの紙コップは12年以上使い続けています。どうしてでしょう？」とお話しすると、5年生の中から「音が良くなるから！」と即座に正解が飛び出します。それを受けて「どうして音が良くなるんだろう？」という疑問が出ました。実はこれ「とってもいい質問」なんです。このように、「どうして☆☆なの？」という疑問点を見つける力が、研究や発明の原点です。答えは「糸を擦って演奏するときに生じる振動が、紙コップに伝わり、紙も振動する。何年間にもわたって振動を与え続けると、紙の性質が変化して、普通の紙コップが素敵な音色を奏でる楽器に成長する。」です。
今日の2公演を通じて学んだこと。１＆２年生は質問をすると、皆さん手をあげて、発表してもらうと答えが少しずれていたりします。しかし、低学年のころから多くの人の前で堂々と自分の意見を発表できるような習慣づけをすることが大切なのだと強く思いました。３年生→４年生と学んでいくうちに、知識は自ずと蓄積されます。プレゼンテーションの度胸を小さいころから養うことで、高学年になるころには立派な発表をする力が育まれるのではないでしょうか？
最後に、伸栄小学校のスクールコンサートでとても感銘を受けたことがあります。校長先生が、２回の公演を始めから終わりまで生徒さんと一緒にお聴きになり、とても喜んでくださったのです。生徒さんたちは心からコンサート楽しむ校長先生や担任の先生方の姿を見て多くを学んでいるのだと実感しました。
